Основные цели и задачи

Логоритмика является частью коррекционной педагогики, в которой движения сопровождаются звуком.

К ее основным функциям относятся:

• развитие мелкой и общей моторики;
• развитие правильной координации;
• выработка правильного дыхания;
• выработка темпа речи;
• развитие речевой памяти;
• развитие слуховой функции;
• укрепление опорно-двигательного аппарата;
• развитие сенсорики;
• улучшение равновесия;
• формирование правильной осанки и походки.

Логоритмика используется в качестве вспомогательного метода при коррекционной работе с дошкольниками. Основная цель – это устранение дефектов речи, нормализация двигательной функции, дыхания, чувства ритма, темпа и интонации.

Все это достигается путем избавления от имеющихся нарушений при помощи двигательных и специально разработанных речевых упражнений. Соответственно, в таких занятиях большую роль играет музыкальная составляющая и слова.

Логоритмика для дошкольников позволяет улучшить следующие навыки:

• развивается навык речевого выдоха при говорении;
• совершенствуется мелкая и крупная моторика;
• ребенок становится более ловким;
• улучшается интонация, мимика и темп речи;
• развивается фонематический слух;
• развивается подвижность органов артикуляции, за счет чего улучшается дикция;
• формируется правильная осанка;
• развивается навык ориентации в пространстве;
• гиперактивные дети становятся более спокойными, а медлительные, напротив, более бодрыми и шустрыми;
• развиваются творческие способности;
• повышается общая выносливость организма.